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आज हम लेसन प्लान हिंदी क्लास 1 के प्रकरण – पतंग पर लाये है आशा करते है की यह lesson plan आपको अच्छा लगेगा…
लेसन प्लान हिंदी क्लास 1 – LESSON PLAN HINDI CLASS 1
दिनांक | कक्षा | विषय | प्रकरण | अवधि |
1 | कलरव | पतंग | 35-40 मिनट |
लर्निंग आउटकम-
- बच्चे कहानी या कविता को स्थानीय मातृभाषा में सु ना सकेंगे।
- चित्र देखकर वस्तुओं के नाम व रंगों को बता पाएंगे।
- बच्चों को विभिन्न खेलों की जानकारी होगी।
प्रकरण- पतंग
सीखने-सिखाने की सामग्री-
रंग बिरंगे पतंग, चौक, डस्टर, रंग बिरंगा धागा आदि
शिक्षण अधिगम प्रक्रियाये एवं गतिविधिया-
प्रथम दिवस LESSON PLAN HINDI CLASS 1
क्र.स. | चरण | समय | आकलन का तरीका |
क | शिक्षण के प्रारम्भ में-
शिक्षक सामान्य बातचीत से कक्षा की शुरुआत करेंगे। 1. बच्चों आपको आसमान में क्या-क्या उड़ते दिखाई देता है? 2. अच्छा बताओ किसी ने हवाई जहाज उड़ते देखा है? 3. पतंग किन-किन बच्चों ने देखा है? 4. कौन-कौन पतंग उड़ाना जानता है? |
5 मिनट | प्रश्नोत्तरी |
ख
|
शिक्षण के दौरान-
शिक्षिका बच्चों के सामने लयबद्ध तरीके से कविता का वाचन करती है और बच्चे उसे ध्यान से सुनते हैं। सर सर सर सर उड़ी पतंग, फर फर फर फर उड़ी पतंग, इसको काटा उसको काटा, खूब लगाया सेर सपाटा। |
1 5 मिनट | परिचर्चा व सहभागिता |
ग
|
शिक्षण के बाद में –शिक्षिका बच्चों को कविता की चार पंक्ति को सस्वर पढ़ने के लिए कहती है और आने वाली कठिनाइयों को दूर करती है। गतिविधियां – शिक्षिका बच्चों से बारी बारी से 1- 1 अक्षर से शुरू होने वाले शब्द पूछती है जैसे ‘र’ से शुरू होने वाले शब्द रजत, तरबूज आदि |
10 मिनट
5 मिनट |
जिज्ञासा व ध्यान केन्द्रित करना |
LESSON PLAN HINDI CLASS 1
गृह कार्य-
खाने वाली चीजों का नाम याद करके आने के लिए कहेंगे ?
LESSON PLAN HINDI CLASS 1
दितीय दिवस LESSON PLAN HINDI CLASS 1
क्र.स. | चरण | समय | अवलोकन |
क | शिक्षण के प्रारंभ में-
शिक्षिका बच्चों से प्रथम दिवस में बढ़ाई गई कविता को दोबारा सुनती है और बच्चों से विभिन्न अक्षरों से आने वाले शब्दों को पूछती है। |
5 मिनट | परिचर्चा |
ख | शिक्षण के दौरान-
शिक्षिका कविता के बचे हुए चार पंक्ति को सह स्वर लता के साथ पढ़ती है और बच्चे उसे ध्यान से सुनते हैं। अब लड़ने में जुटी पतंग, अरे फट गई लूटी पतंग, सर सर सर सर उड़ी पतंग, फर फर फर फर उड़ी पतंग। LESSON PLAN HINDI CLASS 1 |
1 5 मिनट | परिचर्चा व सहभागिता |
ग |
शिक्षण के बाद मेंशिक्षिका बच्चों से बारी-बारी से एक-एक बच्चे से कविता की पंक्ति पढ़ने के लिए कहती है और कठिनाइयों को दूर करती है।
गतिविधियां- शिक्षिका बच्चों को प्लेन पेपर पर अलग-अलग चित्र बनाकर प्रत्येक को रंग भरने के लिए कहती है। |
10 मिनट
5 मिनट |
जिज्ञासा व ध्यान केन्द्रित करना |
गृहकार्य-
शिक्षिका ने बच्चों को पतंग का चित्र बनाकर उसमें रंग भरने को कहा।
शिक्षक की आगामी कार्य योजना
शिक्षण के दौरान आने वाली कठिनाइयों के आधार पर आगामी पाठ योजना का निर्माण करेंगे।
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