Hello दोस्तों स्वागत है आपके इस lesson plan hindi class 3 वाले ब्लॉग पर ……दोस्तों इस ब्लॉग पर हम BTC और बीएड के lesson plan लेकर आते है जो आपके STC और बीएड के सभी विषयों पर आधारित होती है
आज हम यहाँ पर lesson plan in hindi class 3 लेकर आये है इस lesson plan को आप अपने शिक्षण कार्य के उपयोग में काम ले सकते है…
इसी प्रकार हम यहाँ पर और भी लेसन प्लान लेकर आते रहंगे to आप हमारे इस ब्लॉग से जुड़े रहे ….धन्यवाद
lesson plan in hindi class 3 pdf
lesson plan in hindi class 3 का लेसन प्लान आप इस प्रकार से तैयार कर सकते है
हिन्दी पाठ योजना
Class/ Section :3 तृतिय Subject : हिन्दी Chapter : कक्कू
No. of Periods : 13 Date of Commencement : Actual Date of Completion :
| GIST OF LESSON | Targeted Learning Outcomes (TLO) | Teaching Learning Activities Planned | Questions on TLOs, HOTS & Correlation with other Subjects | Life Skills to be developed | Suggested Activities to inculcate Life Skills | Strategies to evaluate Life Skills |
पशु – पक्षियों पर आधारित |
*उचित हाव-भाव तथा आरोह अवरोह के कुछ कविताऔ का सस्वर वाचन का ज्ञान। *शुद्ध उच्चारण ज्ञान। *सामान्य ज्ञान की वृद्धि। *अभिन्यात्मक कला का विकास। *मौखिक अभिव्यक्ति अर्थग्रहण करने की क्षमता का विकास।
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*कविता का उचित हाव – भाव के साथ वाचन किया जाएगा। * कविता से संबधित प्रश्न – उत्तर। *पशु-पक्षियों के बारे में पूछना । *संयुक्ताक्षर वाले दो-दो शब्द करवाना। (प्त … च्च….) *तुकबंदी वाले शब्द। *पक्षियों के नाम व बोलियाँ । |
*तुम अपना नाम लिखो *अपने पाँच दोस्तों के नाम लिखो। *पाँच पक्षियों के नाम लिखो। * संयुक्ताक्षर वाले दो-दो शब्द लिखो |(प्त … च्च….)
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1 किसी से झगड़ा नहीं करना चाहिए। 2 सबके साथ मीठा बोलना चाहिए। 3 किसी भी बात पर चिढ़ाना नहीं चाहिए। 4 हुमेन हमेसा प्रसन्न (खुश) रहना चाहिए। 5 मूल्य – क्रिया / गतिविधियाँ
परस्पर सौहार्द भावना का परिमार्जन
व्यवहार कुशलता का विकास |
*झगड़ा करते हुए बच्चों को रोका जाएगा और उनको झगड़ें से होने वाले नुकसान के बारे में बताया जाएगा। *सबके साथ मीठा बोलने के लिए समझाया जाएगा जैसे – कोयल मीठा बोलती है वैसे ही हमें हुमेन मीठा बोलना चाहिए। *सभी बच्चों को हमेसा खुश रहने के लिए प्रेरित किया जाएगा। * नुक्कड़ नाटक के मंचन से झगड़ने से होने वाले नुक्सान को समझाना * चित्रों / ड्राईंग / चार्ट की प्रदर्शनी लगाना * वीडियो / आडियो क्लिपिंग की प्रदर्शनी |
जो बच्चे आपस में झगड़तें हैं ,चिढ़तें हैं , उन्हे दिन- प्रतिदिन व्यवहार को देखा जाएगा कि उनका आपस में झगड़ना, चिढ़ना कम या बंद हुआ है कि नहीं, ध्यान दिया जाएगा।
*बच्चे आपस में प्यार से रहने लगे हैं कि नहीं देखा जाएगा। |
lesson plan hindi class 3 pdf
Lesson Plan cum Monitoring Tool (PRTs/HMs/TGTs/VPs)
[A] Planning Format
Class/Section: तीसरी Subject: हिन्दी Chapter:बंदर बाँट
No. of periods: ०८ Date of Commencement……………
Expected date of completion………… Actual date of Completion…………..
| Gist Of The lesson | Targeted learning outcomes (TLO) | Teaching learning activity Planned | Questions on TLOs, HOTS &
correlation with other subjects |
Content life skills to be developed | Suggested activities to inculcate life skills | Strategies to evaluate life skills |
दो बिल्लियाँ एक रोटी को खाने के लिए झगडती हैं |एक बन्दर बहाने से रोटी खा जाता है और बिल्लियाँ देखती रह जाती हैं | |
1 पठन पाठन
छात्र पाठ को समझने में सक्षम होते हैं।
2. वाचन छात्र पाठ का वाचन करने में समर्थ होते हैं
3 श्रवण छात्र ध्यानपूर्वक सुनने में समर्थ होते हैं। 4 शब्दावली छात्र नई शब्दावली से परिचित होते हैं। 5 बोलना छात्र विषय पर बोलने में समर्थ होते हैं । 6 जागरूकता छात्रों में जागरूकता का विकास होता है। 7 अनुकरण कहानी की शिक्षा को जीवन में अपनाना।
8 जीवन मूल्य छात्र प्रस्तुत कहानी से उभरते मूल्यों को अपने जीवन में उतारते हैं।
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अध्यापिका पाठ का वाचन करती है एवं छात्र अनुकरण करते हैं।
छात्र संवादों के उतार –चढ़ाव पर ध्यान देते हैं। छात्रों को नए शब्द सुनवाए जाते हैं। ग़लत उच्चारण करके सही करवाया जाता है | फ्लैश कार्डों पर शब्द लिखकर पढ़वाए जाते हैं। शब्दों के वाक्य लिखवाए जाते हैं । पाठ से सम्बंधित विषय फ्लैश कार्ड पर लिखकर दिए जाते हैं जिन पर छात्र विचार- विमर्श करते हैं। छात्र पाठ का नाटक करते हैं। छात्र बिल्लियों और बंदर के मुखौटे बनाते हैं । बंदर की चालाकी पर कविता लिखते हैं । चालाक लोगों से सावधान रहने के लिए छात्र पाठ से सम्बंधित अधिक से अधिक कहानियां पढ़ते हैं।
नाटकीकरण छात्र नाटक करने में समर्थ होते हैं।
क्रियात्मक कार्य छात्र क्रियात्मक कार्य करने में समर्थ होते हैं।
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धारा प्रवाह पढ़ना।
प्रश्न – दोनों बिल्लियों के झगडे का क्या कारण था ?
झगड़े का हल कैसे निकला ?
अगर बन्दर बीच में नहीं आता तो क्या होता ? (HOTS) नुक्ता वाले शब्द – तरबूज़ , तराज़ू , ज़मीन
गणित विषय से सम्बन्ध
चीज़ों का हल्कापन और भारीपन तौलना, किस चीज़ में से कितना घटाने पर बराबर की मात्रा होती है | एक छात्र अन्य कहानी सुनाता है और बीच – बीच में प्रश्न भी पूछे जाते हैं । प्यासा कौआ कौए ने अंत में क्या किया? तराजू, झगड़ा , बचा – खुचा , बराबर झगड़े के क्या क्या कारण हो सकते है ? (HOTS) बंदर ने आखिर मे क्या किया किन चीज़ों को तौला जाएगा ? केला , चावल , तरबूज़, आम , चिटाई चालाक लोगों से आप कैसे स्वयं को कैसे बचा सकते हैं (HOTS) |
व्यावहारिक कुशलता
हाजिर जवाबी निर्णय क्षमता का विकास स्वार्थपूर्ति की कला का विकास
धैर्य से काम लेना , प्रेम भाव सीखना | |
पाठ का नाटकीकरण
पाठ के आधार पर कविता लेखन
वाद विवाद प्रतियोगिता
प्रश्नोत्तरी
चित्र निर्माण
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व्यक्तिगत सामूहिक वर्गानुसार
एक वर्ग को सामान लाने का दायित्व दें जो अलग – अलग दिशाओं से लाएंगे | अभ्यास कार्य द्वारा | व्यक्तिगत सामूहिक वर्ग छोटे – छोटे नाटक करके अन्य लोगों को अच्छी बातें सिखाना | सामूहिक वर्ग
हाव भाव के साथ संवाद बोलना और लिखना
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B.ED PART 1 & 2 YEAR Hindi Lesson Plan pdf class 8 | प्रकरण- बाज और सांप हिन्दी पाठ योजना
कक्षा 8 विषय हिन्दी के लिए पाठ योजना
35 hindi lesson plan pdf Download
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